说来也是惭愧，我有幸加入九歌文学社，而且不知觉的加入了九歌寒假社会实践小组，于1月14日与宁养院一同，前往两位身患绝症的病人家中以慰问，后颇有感触，写下此文。

       清晨，聊城大学西校北门。冷阳稍敛，寒风暂歇，微微三两丝暖意淺衍……我们社会实践小组一行人，跟随着宁养院的医生，踏上了漫漫前往探望之路。

       出租车经一路前行，又辗转几番之后，终于是到达我们第一个目的地。说不清道不明心里的感觉，或紧张或忐忑或好奇……推开车门，下了车，不禁搓搓手，哈几口气，赶几步提过买来的油和米，上医生前领过宁养院马甲，直直的穿上，往孩子家中去。

       作三两步到了门前，眼所望之处可见孩子生活处境艰难，可谓是贫苦。进了户门便可见杂乱摆放的器物，几间禁闭门扉的小房，之后便是一个极小的院子，沐浴着寒天里的阳光。再往后便是厅房，踏入厅房中，孩子正斜坐在床边上，痴痴地看着电视，未对我们的到来作出任何反应。倒是领我们入了家的孩子的叔叔和奶奶，一如前的热情，让我们坐下闲聊。

       医生们与孩子叔叔交谈起来，细问了孩子身体近况，我们也不闲着，蹲在地上，与孩子说了起来。孩子也不动身子，只是坐在，眼睛盯着屏幕，聚精会神的很，看着似乎并不像我所了解的那样，患了绝症……可是，现实不尽如想象，这孩子，天生遗传了家族疾病，智力远不及同龄孩子，况且我也不知道他是如何，只是发现他斜坐床边不动，并非不想，却是不能，腿上的病让他难以下地行走，我一时语塞，不知道该说什么做什么……

       看孩子长久药物时，巧见桌上摆设着两张照片，其中一张是孩子幼时在学校时的集体照，看来甚是悲愤，那时的他，天真可爱，自有一番活泼生趣，而如今，却也只能辍了学，安落家中……至于为何辍学，概是学校不待见这样的孩子，这样可怜悲哀的，这样天生愚钝的，这样与正常人有异的孩子。可悲，可叹，但悲谁？叹谁？想来是不知道的……

       后来医生与他家人的叮嘱，我记得便不是极清晰了，但我记得明珠学姐与叔叔言谈之时，叔叔面容的憔悴，言语的无奈以及内心的悲痛；也记得媛媛学姐与孩子的交流之时，孩子面容的稚嫩，言语的天真已经他与我们的约定:下一次再来时，他会在洁白的纸上，用缤纷多彩的画笔，作一幅画，画上会有他最欢喜，最欢喜的事物！它会泛着五彩的光，孩子，那是属于你的长夜里的光亮！谁，也抢不走，即使是神！死神！

       只此一行，内心倍受熬煎！我想，假若是有神，神凭什么给这个孩子与常人相异的出生?为什么人的生死由他绝判?谁给予了神审视世人的权利?但大概是没有神的，毕竟，命运总是充满无奈与惊喜……

       虽说神不知其有无，但人是存在的。对于这个孩子，我学会的是尊重与感激。人与人之间的关系，错综复杂，富贵贫穷，但是，人与人之间，本是无差，同一种出生方式，又何必论个贵贱呢！既然如此，凭什么不屑，凭什么嫌弃，凭什么歧视，敢问那些人一句:你既是血肉之躯，有何理由对与你一般同位血肉之躯的人儿指手画脚，甚多不公?请尊重身边所有与你一样，或是普普通通的，或是命运多舛的人！若如所望，感激不尽！

       感激呵，勿忘感激，既是如是说，那么感激谁呢？请感激命运，感激生命，感激周遭与你一起生活着的人儿，感激生命里一切偶然与必然，切莫忘记，一颗感激的心。只有如此，方能行人应行之事，方能礼待世事，方能在一切难以避免的不公、愤恨、怨怒中，活出自己安守着的一方净土，一个世界！

       谢谢你，孩子！你让我学会了一个大学生在课堂上难以学会的知识。请与我一起，面对这个世界里的难以琢磨的杂乱人心、渡过这个世界里反复无常的风霜雪雨……孩子，你应该坚信:你世界的黑暗里，会有光！

（宁养院社工姚荣带领大学生义工探访小患者）