2019年，作为一名大二学生，我开始加入宁养义工队，在这学期以来的探访中，学习如何主动触及。义工和服务对象，本来素不相识，然而，入户探访将两者一下子拉到了较为亲密的距离。现实距离是可以一下拉近的，但心的距离是需要去主动触及服务对象来拉近的。

      比如，作为展妍计划小组的一员，当我去主动触及一个与我相差十岁的孩子，我会去记住他的喜好，观察他的面容和语言，通过询问他的情况等方式来开展对话。当我难以在他的喜好方面与他进行交流，我会主动去学习，比如学下象棋。当我发现他对某些问题讳莫如深，我会与其他义工一起讨论思考这件事对他的影响如何，我们又如何能进行正面的引导。我，做了将近20年的学生、小孩，一直是一个被关爱、被触及的对象。宁养服务的探访让我第一次学习到了如何主动地与服务对象接触，让我体会到汲汲而进的关切所产生的人与人之间微妙的亲切。这种亲切并非浓烈，而是如同暖暖微风，清晰可感又浸润全身。因此，主动触及是我上大学以来，最重要和最深刻的行为突破。

      另一方面，在探访中受到来自探访对象及其家属对义工们的依赖和信任也令我大有触动。家长总是很放心让我们监督孩子学习或者带着他玩，孩子也会不时与我们讲一些不想跟家长讲的心里话。家长也有说过希望我们能尽量周六来探访，能监督他早点写完作业，仿佛没见过几次面的我们已然成为了他们可靠的帮手。明明没见面几次，但彼此之间的信任和依赖让我们感觉相处十分自然甚至温暖，像是亲人一样。进入大学以来，因着宁养的家访，我第一次体会到建立如此深刻而稳固的信任。

      学会主动触及，需要从观念到态度，从行为到心理，全方位的，去观察、去评估、去思考、去审视、去行动，用一切生活化而温情的方式去感悟“宁养之心”，践行宁养理念，最后得到信任和温情，以及很多难以名状的收获。学会主动触及，是我加入宁养义工队最大、最骄傲的收获。

笔者为服务的小孩辅导功课

校正：蒋倩妮

督导：吴建烽